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2019-09-24 16:44 阅读:705次

 在园区规划、共同建设、场地使用、教育教学资源共享与管理等方面形成统一的协调机制,在进驻园区的专业、课程、教材、师资方面进行互派交流、确立发展目标、成果转化等方面形成成长机制。c.建立健全园区、各办学点在专业建设、人才培养、课程开发、师资建设、招生与就业、校企合作等方面的运行机制,扩大覆盖面,构成单位各司其责。d.通过建立开放式的职业教育高技能人才公共实训基地,不断加强内涵建设,扩大培训对象、范围,创新职业培训与社会服务新模式,实现社会服务的“全覆盖”。利用园区的优秀人才师资、先进的实验实训设备,实施“全覆盖”的社会服务经济新模式,更好地服务地方经济建设和社会发展。e.创新职业教育、教学、师资和管理体系。建立教育教学资源库,通过校企、园区、各点的联合办学,以学生能力培养为核心,共同开展专业建设、课程开发设计等工作,促进园区内的教育教学优势和特色专业的发展,创新教学管理模式,强化以专业为核心的内涵建设;完善并实施教师准入制度、职称评定制度,实施严格的教师管理制度;建立规范的人才培养评价制度,改进教育教学评价标准;建立开放、统一的招生与就业管理制度;建立校企共同实施教育教学、实施监控与评价的运行机制。

 

 江西省峡江水利枢纽工程是集防洪、发电、航运、灌溉于一体的利国利民的国家级水利枢纽工程,而这其中其柘塘防护工程则是其中部地区的重点水利枢纽防护项目,但是这一段工程,其坝址区的断层很多并且断层的错动和节理裂缝问题还很突出,特别是其左岸的高陡边坡地区,其施工时的安全问题突出,而且该地区还受层内错动以及地质脆弱的影响,其结构的面力学参数以及强度都会有相应的降低,具体的情况我们可以从图1所示的剖面图力看出。由图一我们可以看出,该地区其多余错动和临空面较多,并且这两种地质特征还会交叉影响,在这种多种复杂荷载的作用下,柘塘防护项目的高陡边坡段其岩层错动带是极易发生较大规模滑移现象的,如果该段发生错位变形,那边坡失稳破坏的威胁还是很大的,因此我们必须做好这一问题的防护措施。我们根据当时地质勘查的相关资料总结后,发现其边坡的第一主应力大小是8到11MPa,倾角是15°。

 

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